La Comisión de Derechos Humanos y Discapacidad de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario invita a la presentación del libro ““Discapacidad: Derechos Humanos e Inclusión” de Patricio Huerga. La misma tendrá lugar el viernes 16 de mayo a las 18.30 hs en la mencionada facultad.

 

En el evento se realizará también la presentación del documental de HBO sobre Proyecto “Tiburones”, del cual Huerga es su coordinador general. Participan del evento que se llevará a cabo en la sala multimedia de Medicina ubicada en el primer piso del edificio de la intersección de la calle Santa Fe y Avenida Francia (se accede por ascensor) integrantes de la agrupación Julieta Caffese,  Victoria Echevarría y Francisco Martínez.

 

Durante el encuentro se propiciará la charla y el debate abierto al público en general en relación a la temática. La Secretaría de Extensión Universitaria a través del Área de Integración e Inclusión para personas con Discapacidad invita a formar parte de la actividad.

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DESCRIPCIÓN DE LA IMAGEN: foto de la tapa del libro donde figura el nombre de su autor , patricio huerga, y una imagen del equipo de nadadores “los tiburones”,  debajo del título  “derechos humanos e inclusión” hay otra foto de una mujer con gorro de natación y un niño en brazos. el niño tiene síndrome de down.

 

Nobleza Obliga, IBM y el Programa de Voluntariado Social de la Municipalidad de Rosario te invitan al taller gratuito “Aumentá el impacto social de tu ONG: Redes Sociales, Liderazgo y Financiamiento Colectivo”, que busca aumentar las habilidades de liderazgo y colaboración en tu ONG, aprovecharlo para una campaña de recaudación de fondos y potenciarlo por medio del uso de las redes sociales.

El objetivo principal de estas dos jornadas es capacitar a cada ONG para que desarrollen liderazgo dentro sus organizaciones y aprovechen la tecnología y las redes sociales como aliados para potenciar su acción social.

La capacitación estará a cargo de consultores expertos de IBM que brindarán herramientas para aprovechar el uso de la tecnología en su organización y la importancia del Liderazgo, y el equipo de Nobleza Obliga, que expondrá la importancia de potenciar el uso de las redes sociales en una campaña de donaciones.

El Liderazgo en tu organización te permite:

  • Trabajo en equipo.
  • Mayor productividad
  • Planificación y estrategia
  • Innovación
  • Capacitación y aprendizaje
  • Conexión y distribución de los recursos en toda la organización

Dirigido a: *Directivos y Responsables de Desarrollo de Fondos, Comunicación, Relaciones institucionales de ONG.

Cuándo:

Fecha: 27 y 28 de marzo de 2014
Horario: 9 a 15hs
Lugar: Universidad Católica Argentina – Rosario, Santa Fe.
Precio: Gratuito. Cupos Limitados!

Si no ves el formulario de inscripcion. Hacé Click acá para inscribirte

 

Para mas información, ingresar a http://www.noblezaobliga.com/pages/taller

El 21 de marzo se celebra el “Día Internacional del Síndrome de Down”, con la intención de concientizar sobre el Síndrome, se realizan actividades en esta fecha para llamar la atención de la población e impulsar una mayor inclusión.

 

El síndrome de Down es una combinación cromosómica natural que siempre ha formado parte de la condición humana, existe en todas las regiones del mundo y habitualmente tiene efectos variables en los estilos de aprendizaje, las características físicas o la salud.

 

La Organización de las Naciones Unidas, en diciembre de 2011, en Asamblea General designó el 21 de marzo Día Mundial del Síndrome de Down (A/RES/66/149 ).

“El acceso adecuado a la atención de la salud, a los programas de intervención temprana y a la enseñanza inclusiva, así como la investigación adecuada, son vitales para el crecimiento y el desarrollo de la persona”.

En la ciudad de Rosario existe la Organización AISDRO (Asociación para la Inclusión de Personas con Síndrome de Down Rosario), que nuclea a los padres que tienen hijos con Síndrome Down. Para contactarse con ellos contacto@aisdro.org.ar

 

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Experto Universitario en Accesibilidad y Usabilidad Web

UTN Regional Buenos Aires – Medrano 951

Inicio: 8 de Abril 

Horario: Martes  y Miércoles de  19 a 21:30 hs.

Lugar: Medrano 951 – CABA  

Informes: 4867-7545

E-mail: info@sceu.frba.utn.edu.ar

 

Objetivos

El objetivo de este curso es que quienes producen sitos web mejoren la calidad de su trabajo, el curso pretende que alcancen los conocimientos y competencias necesarios para:

  • Comprender, aplicar y evaluar usabilidad  y accesibilidad en páginas y aplicaciones, web y móviles.
  • Dominar los conceptos, métodos y herramientas del diseño centrado en el usuario.
  • Aprender estrategias para la gestión de usabilidad y accesibilidad en empresas y organizaciones.
  • Crear sitios de acuerdo con la Ley de Accesibilidad Web 26.653 obligatoria para el ámbito estatal y de servicios en Argentina, teniendo en cuenta las WCAG 2.0

 

Destinatarios

Este curso se dirige tanto a diseñadores web, desarrolladores web, webmasters, programadores, docentes e investigadores que trabajan en TIC, así como a quienes ocupan posiciones gerenciales en áreas afines.

 

Equipo docente

Titulares: José Allona, Betina García, Diego López Castan, Manuel Razzari.

 

Invitados:

Santiago Bustelo, Enrique Stanziola, Eduardo Mercovich, Mariana Salgado, Sebastián Betti, Martín Baldasarre, Carlos Benavídez, Claudio Segovia, María Dolores García, Emmanuelle Gutierrez y Restrepo

Coordinador: Jorge Plano.

 

Contenidos

  • Diseño centrado en el usuario, experiencia de usuario (UX).
  • Investigación de Usuarios: Entrevistas contextuales. Mapeo conceptual. Personajes. Escenarios.
  • Arquitectura de información. Ordenamiento de tarjetas.
  • Diseño de interacción: Principios. Pautas. Patrones. Prototipado.
  • Evaluación de usabilidad: Pruebas con usuarios. Diseño de experimento, ejecución, análisis e informes. Evaluación heurística. Tests remotos. Eye-tracking.
  • Diseño universal. Discapacidad. Legislación. Ayudas técnicas.
  • WCAG 2.0: Pautas de accesibilidad al contenido del W3C. Principios: perceptible, operable, comprensible, robusto.
  • Aplicación técnica con HTML, CSS, JavaScript y WAI-ARIA.
  • Marcado semántico. Contenido textual. Imágenes. Multimedia. Navegación. Tablas. Formularios.
  • Aseguramiento de accesibilidad: herramientas de desarrollo, metodologías y herramientas de evaluación.
  • Estrategias para establecer la accesibilidad y la usabilidad en una organización.
  • Exploración de usabilidad y accesibilidad en dispositivos móviles, videojuegos y tv digital interactiva.

 

Requisitos previos para cursar

Quienes aspiren a realizar este curso deberán:

  • Contar con experiencia en diseño o programación web.
  • Poseer conocimientos básicos de HTML y CSS.
  • No se requiere título universitario previo.

Para más información: http://sceu.frba.utn.edu.ar/cursosfooter/accesibilidad/experto-universitario-en-accesibilidad-y-usabilidad.html

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Las “II Jornadas Patagónicas y I Nacionales de Asesoramiento Educacional: Desafíos y Propuestas de Intervención” está organizada por la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, y se llevará a cabo los días 20, 21 y 22  de Marzo de 2014 en Cipolletti,Río Negro.

Fundamentación:

 

En línea con las políticas que viene llevando a cabo la Secretaria de  Extensión en esta instancia se propone realizar las “II Jornadas Patagónicas y 1° Nacionales de Asesoramiento Educacional: desafíos y propuestas de intervención”. El reto  de darle continuidad a la tarea iniciada en octubre del 2011, con la realización de las “I Jornadas Patagónicas de Asesoramiento Educacional: Nuevos Enfoques para el Siglo XXI”  nos convoca a redoblar esfuerzos en pos de consolidar el espacio generado en aquella oportunidad.

 

En este contexto, y  compartiendo las inquietudes que  se recogieron en el encuentro anterior acerca del desarrollo del campo profesional en cuanto a límites, alcances y posibilidades, los problemas que se suscitan en la intervención y los logros que en tarea silenciosa realizan los asesores, es que decidimos volver sobre ello y transformarlos en los vectores de trabajo que se promoverán en las Jornadas.

 

Este ámbito de trabajo no sólo permite el encuentro entre profesionales en prácticas laborales de diferentes orientaciones, sino también de docentes y estudiantes en trayectos de formación, lo cual posibilita múltiples interrelaciones como así también retroalimentación de cada uno de los participantes, dicho de otro modo proceso dialéctico en toda su extensión.

 

En función de lo expuesto se toman  como punto de partida las devoluciones que realizaron los concurrentes en las “I Jornadas Patagónicas de Asesoramiento Educacional: Nuevos Enfoques para el Siglo XXI”, las necesidades que allí se manifestaron, y a partir de ello se resolvió sostener los cuatro ejes seminales, que continuaran vertebrando el evento teóricamente como así también organizativamente; como invitación para pensar estas prácticas profesionales en los inicios de un nuevo siglo y en sus diversos ámbitos de materialización.

 

En este sentido se aspira a que estas nuevas Jornadas sean un espacio propicio para considerar  las diferentes articulaciones en el asesoramiento y sus ámbitos; como así también socializar y capitalizar diferentes experiencias  en torno a las cuales  estas prácticas se desarrollan.

Propósitos:

 

  • Generar un espacio de intercambio y producción académica en torno a las prácticas de asesoramiento educacional
  •  Contribuir con aportes  teóricos y propuestas que favorezcan  la construcción de nuevos enfoques y sentidos de la intervención

 

 

Formas de participación:

  • Conferencias: a cargo de especialistas nacionales que contribuyan a socializar desarrollos o enfoques en el marco de la temática del evento.
  • Mesa de análisis y formación: En estos espacios se centrara la  discusión en la presentación de casos, a cargo de especialistas de la región, y su articulación con los ejes temáticos que vertebran las Jornadas. La modalidad de trabajo será con formato de “Ateneos”.
  •  Presentación de trabajos: estarán organizadas de acuerdo a los ejes de trabajo mencionados en el apartado siguiente. Las ponencias podrán ser Originadas en el desarrollo de trabajos de investigación (proyectos, tesis de maestria o doctorado) teóricos o empíricos, ya sean resultados parciales o finales de los mismos.

Para la realización de las mismas se sugiere considerar el siguiente formato:

  • Institución involucrada, destinatarios.
  • Temática, propósitos, metodología, estrategias utilizadas, duración de la experiencia.
  • Avances relevantes y dificultades encontradas en el desarrollo de la experiencia.
  • Reflexiones parciales o finales de la experiencia.

 

 Relatos de experiencias:

Basadas en experiencias de tipo institucional o individual, las cuales se pueden estar realizando o haber concluido.

Para la realización de las mismas se sugiere considerar el siguiente formato:

  • Institución involucrada, destinatarios.
  • Temática, propósitos, metodología, estrategias utilizadas, duración de la experiencia.
  • Avances relevantes y dificultades encontradas en el desarrollo de la experiencia.
  • Reflexiones parciales o finales de la experiencia.

             Las ponencias y los relatos de experiencias podrán ser presentadas  hasta por tres autores. Por lo menos uno de ellos deberá exponer el trabajo.

A raíz de la metodología de trabajo prevista, que intenta fomentar el debate entre los participantes, solicitamos que los trabajos no superen las 13 páginas con letra Times New Roman tamaño12, interlineado 1,5. El esfuerzo de síntesis servirá para propiciar el diálogo y conocer las problemáticas que enfrentamos quienes trabajamos en temas de asesoria educacional.

 

Ejes Temáticos para la presentación de trabajos:

  • Eje  1: Enfoques institucionales en las Prácticas de asesoramiento :

En el marco del presente eje se abordara el lugar del asesoramiento educacional, desde el enfoque institucional, como también las modalidades de acompañamiento y devolución, y los instrumentos propios de la intervención de dicha práctica. .

 

 

  • Eje 2: Inclusión Educativa:

El presente eje constituirá un espacio de discusión sobre el lugar otorgado a las prácticas inclusivas en todos los niveles educativos; también se analizarán los distintos dispositivos de abordaje de la diversidad como un fenómeno complejo; a partir de pensar las diversas  trayectorias escolares y  las adecuaciones curriculares como parte de las prácticas inclusivas.

 

  • Eje 3:  Aprendizaje y diversidad

En el presente eje se abordaran las estrategias de atención a la diversidad en el aprendizaje en función de las diversas problemáticas de los sujetos y de los obstáculos en las diferentes áreas de conocimiento.

  • Eje 4: Orientación vocacional

Bajo este eje se propiciara el abordaje de la orientación vocacional  en ámbitos institucionales, comunitarios; sus estrategias de intervención; como así también los trayectos de formación de los asesores educacionales.

 

Presentación de abstract y trabajos completos:

           

La fecha límite para la presentación de trabajos y abstracts  será el 03 de Marzo de 2014.

Se transcriben a continuación los detalles para su presentación:

 

Formas de presentación de trabajos:

 Los abstracts de los trabajos deberán tener un máximo de 200 palabras, y adjuntarse  la ponencia en el envío postal, en formato papel y digital (CD).

Este trabajo se somete a consideración para las “Jornadas Patagónicas de Asesoramiento Educacional” Cipolletti. Marzo 2014.

Eje (marcar con una cruz la que corresponda al trabajo a presentar)  

1: 2:  3:  4:  

Tipo de trabajo:

Título:

Autor/es: (Cantidad máxima de autores: tres (3) – No se deben incluir colaboradores/as o directores/as de tesis – Nombres y apellidos completos)

Expositor/es: (únicamente autor/a/s del trabajo)

Institución a la que pertenece: (el trabajo)

Dirección electrónica: (a la cual se comunicará la aceptación del trabajo)

Resumen:

Palabras Claves 5(cinco):

En caso de que este trabajo pertenezca a un Proyecto de Investigación solicitamos consignar la siguiente información:

Nombre del Proyecto de Investigación:

Código del Proyecto de Investigación:

Institución que acredita al Proyecto de Investigación:

Director/a del Proyecto de Investigación:

Requisitos para la presentación de trabajos:

 

Se deberán remitir únicamente por correo postal a:

 

II Jornadas Patagónicas  y I Nacionales de Asesoramiento Educacional”

Facultad de Ciencias de la Educación – Universidad Nacional del  Comahue

Irigoyen 2000 – (8324) Cipolletti – Río Negro – Rep. Argentina

 

 Y con el siguiente formato:

  • el trabajo tendrá una extensión máxima de 3000 palabras,  incluídas notas y bibliografía
  • letra Times New Roman 12, interlineado 1,5; hoja tamaño A4, como documento de Word 2003 (.doc) o en formato RTF.
  •  Para su posible publicación  en un CD o página Web la extensión máxima será de 13  páginas incluyendo bibliografía.
  • Deberán incluirse notas al final del trabajo  (NO notas al pie de página) a fin de facilitar la publicación.
  • Autorización correspondiente  para su publicación  (la cual deberá firmar y aclarar alguno de los/as autores/as)
  • El encabezado del trabajo debrá consignar los siguientes datos:

Este trabajo se somete a consideración para las “Jornadas Patagónicas de Asesoramiento Educacional”  Cipolletti. Marzo  de 2014.

Eje: (marcar con una cruz la que corresponda al trabajo a presentar)

1:  2:  3:  4:  

Tipo de trabajo:

Título:

Autor/es: (Cantidad máxima de autores: tres (3) – No se deben incluir colaboradores/as o directores/as de tesis – Nombres y apellidos completos)

Expositor/es: (únicamente autor/a/s del trabajo)

Institución a la que pertenece: (el trabajo)

Dirección electrónica: (donde se comunicará la aceptación del trabajo)

Dirección Postal:

T.E. y Fax:

 

 

Requisitos para la publicación:

Para la efectiva publicación del trabajo, deberán respetarse las formas de presentación y los plazos establecidos, como así también realizar la autorización correspondiente en forma explícita. Para realizar dicha autorización será necesario completar la planilla de autorización para publicación y acuerdo de transferencia de Copyright, la cual se anexa a la presente. Serán publicados en la página web sólo los trabajos que:

  • hayan autorizado explícitamente su publicación, y
  • hayan sido efectivamente expuestos en las Jornadas.

Inscripción y aranceles:

Inscripción:

Para la inscripción y presentación de trabajos será necesario completar un formulario de inscripción, el cual se encuentra disponible en http://faceweb.uncoma.edu.ar/extension y enviarlo por correo electrónico a jornadas.asesoramiento@face.uncoma.edu.ar. La inscripción se completará al momento de remitir por mail el comprobante de depósito bancario o abonando el arancel correspondiente en las oficinas de esta facultad.

 

CUENTA CORRIENTE Nº 191-132-011659/0 del Banco Credicoop Suc. Cipolletti, a nombre de UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE. CBU 19101325-55013201165900.

 

Aranceles:

Tipo

Hasta el 28/02

Desde el 01/03

Expositor

$200,00

$300,00

Asistente

$150,00

$200,00

Estudiantes

$60,00

$60,00

 

PROGRAMA II Jornadas Patagónicas y I Nacionales de Asesoramiento Educacional

Jueves 20

8:00 hs – Acreditaciones

10:00 hs – Acto de Apertura

11:30 hs – Conferencia inaugural Mg. Daniel Korinfeld

13:30 hs – Almuerzo

14:30 hs – Comisión: Presentación de Trabajos

16:00 hs – Taller de análisis experiencias de asesoramiento educacional

a) Enfoque Institucional                         b) Inclusión 

 

18:00 hs – Conferencia Dra. Sandra Nicastro

 

Viernes 21

9:00 hs – Taller de análisis de experiencias de asesoramiento educacional 

a) Enfoque Institucional                                    b) Inclusión

12:00 hs – Conferencia Lic. Marcelo Rocha

13:30 hs – Almuerzo

15:00 hs – Taller de análisis de experiencias de asesoramiento educacional

c) Aprendizaje y Diversidad                               d) Orientación Vocacional

18:30 hs – Conferencia Lic. Perla Zelmanovich

 

Sábado 22

9:00 hs – Conferencia Lic. Claudia Messing

10:00 hs – Taller de análisis experiencias de asesoramiento educacional

c) Aprendizaje y Diversidad                         d)Orientación Vocacional

13:00 hs – Presentación del anteproyecto de “Especialización en Asesoramiento Educacional”

14:00 hs – Conferencia cierre Dr. Estanislao Antelo

15.00 hs – Entrega Certificación 

 

 

 

 

 

El 1er Congreso Interdisciplinario. Vulnerabilidad y Derecho Rosario, se llevará a cabo los días 8, 9 y 10 de mayo del corriente, en la Sede del Colegio de Escribanos calle Córdoba 1852,en la ciudad de Rosario.

Las Conferencia estarán a cargo de

  •  Dr. Néstor P. Sagües Visualizaciones constitucionales latinoamericanas.

 

  •  Notario Leonardo Pérez Gallardo (Vicepresidente de la Sociedad Cubana de Derecho Civil y de Familia.  Vicepresidente de la Sociedad del Notario Cubano). El notario ante las recientes o posibles reformas a los códigos civiles y de familia hispanoamericanos en materia de autoprotección: Crónica de un protagonismo anunciado.

 

  • Dr. Armando S. Andruet (Vocal de la Sala Civil del Tribunal Superior de Justicia de la Provincia de Córdoba). Consentimiento informado. Directivas anticipadas en salud.

 

  •  Integrantes del Poder Judicial de la Prov. de Santa Fe. Justicia y autonomía. El respeto a la dignidad y a la voluntad de las personas en situación de vulnerabilidad como eje de las decisiones judiciales.

 

  • Dra. María Susana Ciruzzi (Miembro del Comité de Ética y de la Dirección Asociada de Asuntos Jurídicos. Hospital de Pediatría SAMIC Prof. Dr. Juan P. Garrahan.). La competencia bioética del paciente pediátrico.

 

  • Escribana Graciela Pelosso (Colegio de Escribanos de la Prov. de Santa Fe – 2da. Circunscripción). El escribano frente a los derechos de las personas en situación de vulnerabilidad. Instrumentos notariales adecuados.

 

Los Ejes Temáticos son:

TEMA 1:  Infancia, adolescencia, minoría de edad. Discapacidad. Ancianidad. Nuevos paradigmas jurídicos. Capacidad, autonomía y discernimiento. Convenciones internacionales. Representación y asistencia. Régimen de apoyos. Nuestra legislación. Referente: Dra. María Claudia Torrens – Escribano Pedro Marzuillo.

 

TEMA 2: Justicia y autonomía. El respeto a la dignidad y a la voluntad de las personas en situación de vulnerabilidad como eje de las decisiones judiciales. Tribunales internacionales. Casos emblemáticos. Referente: Dra. María Claudia Torrens.

 

TEMA 3: Bioética y Derecho. Salud. Directivas anticipadas. Consentimiento informado. Autonomía del paciente. Los derechos de los más vulnerables frente a la investigación médica. Referente: Escribano Roberto Lucero Eseverri.

 

TEMA 4: Políticas públicas. Protección de derechos. Referente: Escribano Alejandro Toguchi.

 

TEMA 5: Estrategias y herramientas jurídicas específicas. Autoprotección. Renta vitalicia. Fideicomisos. Donaciones. Crédito vitalicio con garantía hipotecaria. Otros instrumentos jurídicos notariales. El escribano garante de los derechos fundamentales de las personas. Referente: Escribano E. Jorge Arévalo – Escribano  Pedro Marzuillo.

 

TEMA 6: Proyecto de Reforma del Código Civil y Comercial de la Nación. Avances y retrocesos. Referente: Escribana Graciela Pelosso.

 

Fecha límite para la presentación de ponencias: Hasta el 10 de abril de 2014.

CONSULTAS: Por correo electrónico a civyd2014@colescribanosros.org.ar

 

Presentaciones

. Un recurso para la revinculación con la familia originaria: familia solidaria. Exposición a cargo de la Subsecretaría de los Derechos de la Niñez, Adolescencia y Familia de la Provincia de Santa Fe.

. Trabajos sobre difusión gráfica: Actos de Autoprotección. Exposición a cargo de alumnos de la Cátedra Visual Gráfica. Escuela de Comunicación Social. Facultad de Ciencias Políticas de la UNR.

. Una experiencia inclusiva. Taller de danzas: Corazones Sonrientes. Exposición a cargo de sus docentes.

 

Actividades Sociales y Culturales:

Actuación del Coro del Colegio de Escribanos.

Copa de bienvenida.

Cena de camaradería. Costo de la tarjeta $ 160.- Reservar antes del 30/04/2014.

 

Para mayor información acceder a la página web del colegio www.escribanos-stafe2da.org.ar,Consultas e inscripción: civyd2014@colescribanosros.org.ar o a los tel. 425-7075 / 426-3709

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La implementación del Módulo: “Discapacidad, Diversidad y Pluralidad” y las posibles propuestas de becas para estudiantes en situación de discapacidad fueron los temas primordiales a desarrollar.

En la reunión Nº 61 de la Comisión Universitaria de Discapacidad realizada el viernes 21 de febrero de 2014 en la Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño (FAPyD), convocada por la Coordinadora Lic. Psp. Natalia Pieroni, se comentaron las implicancias académicas y administrativas de la implementación del Módulo: “Discapacidad, Diversidad y Pluralidad”, a ser radicado como propuesta de materia electiva para los estudiantes de la Universidad Nacional de Rosario y como optativa para los estudiantes de la Facultad de Arquitectura.

En la reunión se comentó acerca de los perfiles de Currículo Vitae recibidos en la convocatoria lanzada oportunamente y que tuviera gran repercusión en la sociedad, de la comunicación y recepción de inquietudes en cuanto a esta nueva propuesta. Asimismo se definió hacer una nueva reunión el 14 de marzo en Sede de Gobierno de UNR para evaluar los CV y comenzar el proceso de selección del plantel docente a conformar el equipo interdisciplinario.

En otro orden de cosas se informó acerca de las posibles propuestas de becas 2014 de la Universidad Nacional de Rosario para estudiantes en situación de discapacidad y se comentaron las actividades que se están planteando para el presente período lectivo.

En el encuentro estuvieron presentes distintas personalidades del ámbito universitario como por ejemplo: Lic. Andrea Agustini (Ciencias Médicas); Julieta Lázzari (Ciencias Agrarias); Carolina Cardozo (Arquitectura, Planeamiento y Diseño); Ps. Berenise Frati (Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas); Lic. Oscar Vega (Humanidades y Arte); Lic. Miriam Bidyeran (Ciencia Política y RRII); Lic. Hugo Heinzmann (Secretaría Académica de UNR); Ps. Natalia Oroquieta (Inst. Politécnico Superior “Gral. San Martín”); Rosalyn Ruiz (Área de Integración e Inclusión de Personas con Discapacidad de SEU); Ps. Mirta Fernández y Ps. Gastón Leroux (Secretaría de Relaciones Estudiantiles de UNR) y los asesores: Abog. Sebastián Rositto; Teresa Montero y Lic. Viviana Marchetti.

De la actividad también tomaron parte autoridades de la FAPyD, el Secretario Académico, Arq. Sergio Bertozzi y el Secretario de Extensión Universitaria, Arq. Javier Elías.

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El pasado martes 3 de diciembre en Plaza Pringles, Córdoba y Paraguay se dieron cita un conjunto amplio de ONG´s,  Instituciones y Asociaciones, en  la Jornada, denominada “Construyendo Inclusión hasta el Infinito”, para visibilizar el Día Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad.

La coordinadora del área de Integración e Inclusión de Personas con Discapacidad, dependiente de la Secretaría de Extensión Universitaria de la U.N.R., Lic. Natalia Pieroni, comentó “Con el objetivo de difundir los derechos establecidos en la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad, intercambiar ideas y fortalecer la convivencia ciudadana”. Tanto ONG’s, como Instituciones y organizaciones, se ubicaron en el corazón de la Plaza con cinco gacebos alusivos a diferentes aspectos planteados en la Convención: empleo y trabajo, educación, accesibilidad, deporte y autonomía, facilitando material y charlando con el público presente.

El Día Internacional de las Personas con Discapacidad tiene por objeto sensibilizar a la opinión pública sobre las cuestiones relacionadas con la discapacidad y movilizar el apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad, para garantizar su efectiva participación en el desarrollo social, acceso igualitario al empleo, educación, salud y protección social, proponiendo también la toma de conciencia sobre el enriquecimiento que esta inclusión aporta a la comunidad, derivada de la integración de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.

Durante la jornada se contó con la participación artística de variados números musicales.

Un transeúnte que circulaba por  la Plaza Pringles, Gustavo Demarco expresó “Mi experiencia de ayer fue grandiosa ya que descubrí a través de mi condición física el poder ser útil realmente a otras personas con capacidades diferentes. Verdaderamente me siento por primera vez feliz. Yo padecí hace 7 años la amputación de la pierna izquierda por debajo de la rodilla, y pensaba que jamás iba a volver a caminar y mucho menos correr, más la realidad me está haciendo disfrutar de una manera impensada en estos momentos, y disfruté la compañía de un señor no vidente, el cual es maratonista y tuve el privilegio de correr a la par con el. Luego de una extensa charla que mantuvimos, me eligió para que yo sea su pareja de maratón guía.” 

 

En la plaza, hubo mucha convocatoria, entre ellos representantes de las distintas facultades de la U.N.R., que pertenecen a la Comisión Universitaria de Discapacidad (CUD). “Estuvo muy concurrido, y hubo muchas expresiones diferentes de tantas organizaciones que trabajamos por  y con las personas con
discapacidad”
, expresó Teresa Montero, asesora permanente de la Comisión Universitaria con Discapacidad y parte del Equipo de Lectura Accesible de la Biblioteca Municipal Argentina “Dr. Juan Alvarez”.

 

 

 “Para quienes venimos luchando por los diferentes derechos humanos en esta sociedad ser parte de la jornada me enorgullece y me llena de entusiasmo, ya que creo que los colectivos y las personas sueltas que vienen peleando por un lugar en esta sociedad hoy están comenzando a tener un vínculo diferente de ellos para con la sociedad y viceversa, un lugar distinto y una respuesta estatal que por lo menos en algunos aspectos se está empezando a notar satisfactoriamente”, expresó Rosalyn Ruiz, integrante de la Comisión Universitaria de Discapacidad.

Además agrega “Lo que más me alegra que hoy quien tiene una discapacidad sale, se muestra, vive sin ocultarse. Vamos por un país cada día más inclusivo, más respetuoso, más cordial”, finaliza Ruiz.

 

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Descripción: gacebo de Educación, a la izquierda se encuentra el banner de la Comisión Universitaria de Discapacidad de la UNR.

 

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Descripción: mirada de la plaza desde calle Córdoba

El martes 3 de diciembre a las 18:00 hs. en el Aula Fierro de la Facultad de Derecho de la UNR, en calle Moreno y Córdoba, se realizó la JORNADA DE REFLEXIÓN “DISCAPACIDAD Y DERECHOS HUMANOS. ESTADO DE LA CUESTIÓN A CINCO AÑOS DE LA RATIFICACIÓN DE LA CDPCD.”, organizada por el Área de Discapacidad y Derechos Humanos de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Derecho de la U.N.R. se desarrolló en el marco del Día Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad con entrada libre y gratuita.

 

La misma estuvo conformada por dos paneles: en primer lugar, “La Discapacidad y el Derecho”, a cargo del Dr. Nicolás Gianelloni, Secretario de Extensión de la Facultad de Derecho, el Dr. Sebastián Rositto, Coordinador del Área Discapacidad y DDHH y Asesor Permanente de la CUD-U.N.R. y el Sr. Ezequiel Falletti, Representante de la Facultad de Derecho ante la CUD-U.N.R.;  y en segundo lugar:“La Discapacidad, la Universidad Nacional de Rosario y las ONG”, cargo de la Lic. Psp. Natalia Pieroni, Coordinadora del Área de Integración e Inclusión para Personas con Discapacidad, dependiente de la Secretaría de Extensión Universitaria y Coordinadora de la Comisión Universitaria de Discapacidad (CUD)-U.N.R., Dr. Alejandro Palermo Romera, Pte. de la Comisión de Derecho de la Discapacidad del Colegio de Abogados de Rosario y el Prof. Guido Maranzana, Tesorero del Movimiento de Unidad de Ciegos y Ambliopes de Rosario-MUCAR.

 

La presentación estuvo a cargo del Dr. Gianelloni quien dió unas palabras de bienvenida y enmarcó el evento planteando los avances en la Facultad de Derecho y los desafíos por venir y asumir.

 

A continuación el Dr. Rositto  intervino planteando tres personajes con la intención de iniciar el debate: uno futbolero con gorra, otro con lentes oscuros y bastón y un tercero con corbata y expediente. Interpeló al auditorio acerca de que representaban las diferentes características de los distintos personajes, es decir acerca de los estereotipos y representaciones. Planteó frases para que se relacionen con los personajes y como se van desdibujando los lugares. Lo primero que irrumpe es que las universidades no están preparadas para recibir a las diferentes situaciones. La discapacidad no se relaciona con algo de prestigio y de jerarquización. La vinculación inmediata es de mendicidad y discapacidad.

 

El estereotipo que tenemos es el de “normales”, “anormales”, “sirven”, “no sirven”, “prestigiosos”, “no prestigiosos”. Rositto, comentó acerca de los modelos en los que se ha conceptualizado a la discapacidad: el de prescindencia (eugenésico-marginación-subsistencia), el médico y el social. Hizo una breve referencia desde lo legal a los distintos documentos que contemplan el tema. Ha habido una irrupción de distintos colectivos vulnerables, mal llamados “minorías” (niños, mujeres, ancianos y discapacitados).

Otro de los disertantes, Falletti se refirió a la estigmatización del “delincuente”, al modelo recíproco (se lo discrimina y a su vez el te discrimina), ¿en esta limitación, hasta donde hay una decisión o una estigmatización?. En este sentido es muy importante el entorno familiar, si te tratan como un “bicho raro”, si lo sobreprotegen o lo anulan.

 

Se vienen produciendo avances, la reforma del plan de estudios de la carrera de abogacía es una oportunidad para que estos nuevos paradigmas: mental, consumidor, discapacitado se puedan incluir y sean parte de la actualización de contenidos, pero para eso es preciso el cambio cultural y social. En el caso puntual de la comunidad ciega han ocurrido avances en cuanto al acceso de libros, sean en formato de braille, audiolibros o textos digitales. Aún resta mucho por hacer.

 

La Lic. Pieroni se refirió acerca de lo que viene haciendo la U.N.R., poniendo el acento en la CUD y lo logrado en estos últimos años, la formación institucionalización de la CUD-U.N.R.,  y su competencia local y nacional. Sobre la creación de documentación elevada al Consejo InterUniversitario Nacional (CIN), el apoyo del Secretaría Política Universitaria (SPU) para comenzar a implementar reformas en lo estructural, como en la accesibilidad de los edificios. El eje actualmente está puesto en lo comunicacional, educativo y en equipamientos. Y en la formación hacia los diferentes actores de la comunidad universitaria.

 

El Dr. Palermo Romera hizo un recorrido por la evolución legislativa: en 1971 declaración de derechos de deficientes mentales, en 1975 de los impedidos, en 1980 programa de acción mundial, en 1994 acerca de normas sobre el funcionamiento y los impedimentos, en 1999 convención interamericana contra la discriminación de personas con discapacidad, ahí recién empieza a tener una perspectiva de derecho y comienza a ponerse al estado en el rol de responsable y garante. Esto es replicado en Rosario por la ordenanza 021, en 2006 convención de ONU-la primera del siglo XXI, con participación de la sociedad civil en los debates para la elaboración de los textos finales aportados por la organización. Marcó su preocupación en relación a la modificación del código civil.

 

El Prof. Maranzana hizo referencia a la creación del MUCAR y al recorrido hecho hasta el momento. El trabajo de la Federación Argentina de Ciegos y Ambliopes (FALCA) y al contexto actual de ir logrando cada día más derechos.

 

Se contó con la presencia del Secretario de Extensión Universitaria de la U.N.R., Ing. Juan Manuel Medina y de reconocidos profesionales en la temática.

 

Adhirieron al evento: la CUD-UNR, Comisión Universitaria de Discapacidad, la Comisión de Derecho de la Discapacidad del Colegio de Abogados de Rosario y el Movimiento de Unidad de Ciegos y Ambliopes de Rosario.

 

Se realizó un reconocimiento al Prof. Guido Maranzana por su trabajo realizado en la temática y el compromiso con el movimiento de ciegos.

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DESCRIPCIÓN: Foto tomada desde atrás del salón, en la cual aparecen los disertantes del primer panel y los participantes.

 

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DESCRIPCIÓN: Foto tomada desde atrás del salón, en la cual aparecen los disertantes del segundo panel y los participantes

Los días 18 y 19 de noviembre se llevo a cabo en la ciudad de Paraná, Entre Ríos, la Tercera Reunión Anual Ordinaria de la Comisión Interuniversitaria de Discapacidad y Derechos Humanos.

 

Se realizó la 3era Reunión Anual Ordinaria de la Comisión Interuniversitaria de Discapacidad y Derechos Humanos, en el Espacio de La Vieja Usina en la Ciudad de Paraná, Entre Ríos, coordinado por la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER).

Se llevaron a cabo jornadas de intenso trabajo compartidas entre las diversas Universidades Nacionales Públicas de nuestro país que conforman la Comisión Interuniversitaria de Discapacidad y DDHH. El Investigador Pablo Gentili, Dr. en Cs. de la Educación, Secretario de CLACSO y Director de FLACSO, dio comienzo con unas palabras en teleconferencia acerca de cinco ejes para pensar en este mundo y el vínculo con la universidad; interpretar al sujeto de derecho y disputar el sentido de la existencia académica.

La reunión plenaria se constituyó con las presentaciones de las diferentes Universidades participantes. Comentaron las experiencias de articulación en accesibilidad académica y se hicieron informes institucionales al respecto; en la actividad se reflexionó acerca de la construcción de la universidad hospitalaria, respetuosa e inclusiva. Asimismo se hizo mención a la Confederación Argentina de Sordomudos y al estado del Proyecto de Ley, y se explicaron los avances en gestión y consideración de estrategias de articulación entre el CIN, la Red Bien y la SSGyCPU/CONADIS, y comentaron proyectos y convenios sobre accesibilidad física.

Los responsables institucionales del Programa UNL Accesible proyectaron tres spots acerca de los derechos contemplados en la Convención internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad con la presentación a cargo de los participantes.

Luego del intenso debate sobre Accesibilidad Académica, los representantes de las Universidades Nacionales presentes redactaron una declaración con el sentido de empezar a tener más presencia y más llegada a los diferentes ámbitos.

 

Declaración Paraná sobre accesibilidad académica

“Recuperamos los siguientes  principios políticos y de acción:  los lineamientos generales de la Resolución 426/07 CIN,  la Convención Internacional por los Derechos de las Personas con Discapacidad, el Protocolo Facultativo Ley 26 378, la Conferencia Regional sobre Educación Superior (CRES) 2008, el Documento Buenos Aires – Acta Fundacional de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y el Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos, Documento Programa Integral de accesibilidad (Acuerdo Plenario 798/11 –CIN) ,la Ley de Educación Superior y sus  modificatorias”.

 

La  Comisión reunida en la ciudad de Paraná en el mes de noviembre de 2013  realizó la siguiente declaración:

Llamaron imperativamente a que las universidades den cumplimiento efectivo a los compromisos asumidos con el objeto de modificar el sentido homogeneizante de la institución universitaria el cual supone cuestionar los modos únicos y rígidos de vincularse con el conocimiento y de acreditarlo.

De acuerdo al relevamiento de estudiantes con discapacidad solicitado por el Ministerio de Educación para la implementación de acciones y políticas; alrededor de 2000 estudiantes  cursan en la actualidad distintas carreras a lo largo del país.

Si bien reconocemos los avances realizados entendemos que aún se evidencian múltiples dificultades para el efectivo ingreso, tránsito, permanencia y egreso  en el nivel superior en las actuales condiciones institucionales.

Por ello es que la interpelación comprende a cada una de las universidades que componen esta Comisión y también al Sistema Universitario en su conjunto y a los organismos del Estado con injerencia en el ámbito de la educación. En este sentido, se pretende enfatizar en los siguientes principios orientadores de acción para que las universidades públicas argentinas en el marco del CIN  y la Secretaría de Políticas Universitarias ejecuten planes estratégicos que garanticen el efectivo cumplimiento de los acuerdos mencionados anteriormente.

–    Continuar fortaleciendo desde el CIN y junto el Ministerio de Educación de la Nación el cumplimiento efectivo, sistemático y concreto de los compromisos asumidos.

–    Instar a las universidades a gestar y presentar al Ministerio de Educación a través del CIN, planes, programas y proyectos  con objetivos y metas concretas  en plazos perentorios.

–    Exhortar a que las universidades adecuen sus normativas, resoluciones y acuerdos  internos a los principios del Programa  Integral de Accesibilidad (Resol 426/07- Acuerdo 798/11)

La accesibilidad académica es una responsabilidad histórica  y un compromiso jurídico y ético  que no debe depender de voluntades ni de decisiones personales y/o individuales  de los miembros de la comunidad universitaria.

Por lo  expresado,  esta Comisión Interuniversitaria de Discapacidad y Derechos Humanos a través de las áreas institucionales de cada universidad se compremete a elevar los informes y generar las instancias de participación necesarias a fin de que cada universidad pueda elaborar y/o profundizar con el respaldo necesario  de las autoridades que correspondan una propuesta vinculada a mejorar las condiciones de accesibilidad académica que posibiliten el efectivo ejercicio del derecho a la educación de los/las estudiantes  con discapacidad”. 

En la Segunda Jornada se comentó brevemente la experiencia de los Encuentros Regionales de Estudiantes con Discapacidad que se realizaron en las siguientes sedes: Región Norte en la UNT, en Tucumán (Tucumán), Región centro-este-oeste en la UNVM, en Villa María (Córdoba) y en el conurbano en UNAv, en Avellaneda (provincia de Bs. As.).

Se relató sobre los encuentros, jornadas, actividades recreativas, culturales y de servicios que se estiman desarrollar para el transcurso de 2014. Se puso a consideración el acta de la 2da reunión anual 2013 desarrollada en la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE).

Se compartió el informe de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe de Discapacidad y DDHH. Se contó con la presencia de autoridades y de la Comisión de Discapacidad de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) y se hizo entrega de material bibliográfico a cada regional.

Finalizó la Reunión con la perspectiva de continuar profundizando las políticas inclusivas que se comenzó a generar.

 

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.Descripción: imagen de la Reunión tomada desde atrás, donde se observa que los Representantes están sentados en la mesa de reunión.